Da 0 a...2.0
“Se insegniamo agli studenti di oggi come insegnavamo a quelli di ieri, li derubiamo del loro domani.”
John Dewey
Innovare la didattica
Gran parte dei contenuti che insegniamo a scuola rimangono validi in ogni tempo; il modo di trasmetterli però cambia adeguandosi alla rivoluzione digitale.
Ma è sufficiente usare presentazioni multimediali per dire di aver attuato una didattica digitale?
La competenza digitale, chiave per l'apprendimento permanente
Tutti noi insegnanti conosciamo le otto competenze chiave raccomandate dal Parlamento Europeo nel 2006.
Nell'ottica del percorso di formazione giova ricordare che in allegato alla raccomandazione troviamo la seguente definizione della competenza 4:
"la competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Essa è supportata da abilità di base nelle TIC: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet."
In altre parole la scuola deve far sì che gli studenti siano digitalmente alfabetizzati, ovvero gli insegnanti devono farsi carico della competenza digitale.
La metodologia didattica
L’innovazione che suppone l’introduzione di nuovi strumenti per la didattica determina inevitabilmente un ripensamento su alcuni aspetti fondamentali del lavoro dell’insegnante: la metodologia,il concetto di spazio fisico e di tempo ma soprattutto del concetto di ruolo dell’insegnante.
L’obiettivo di questo spazio di riflessione è quello di rispondere a queste esigenze al fine di conseguire una corretta integrazione delle tecnologie dell’informazione nel curriculum dell’istituto.
Il gap generazionale: nativi digitali vs immigrati digitali
"Oggi, i ragazzi non sono solo cambiati rispetto al passato, né hanno semplicemente mutato il modo di parlare, vestirsi o agghindarsi, come era successo nelle generazioni passate. Si è verificata davvero una grande trasformazione. La si potrebbe definire una “singolarità” tale da cambiare le cose in maniera così profonda da rendere impossibile tornare indietro: si tratta dell’arrivo e della rapida diffusione della tecnologia digitale negli ultimi decenni del ventesimo secolo."
Marc Prensky: Digital Natives Digital Immigrants
Strumenti di supporto alla creazione di percorsi di apprendimento
Questo spazio è per te se:
• sei interessato/a ad approfondire le molte cose che stai leggendo e sentendo sull'uso del web 2.0 per la didattica;
• sei interessato/a alla integrazione di metodi di insegnamento tradizionali con metodi di e-learning per creare ciò che si chiama Apprendimento misto.
• sai usare un computer ma non sei un esperto/a (cioè, usi il software per la scrittura di documenti, email, presentazioni oppure un foglio elettronico occasionalmente ma non di più);
• non vorresti produrre soltanto una presentazione con Powerpoint ma vorresti essere più creativo/a.